Estudiantes de Cajamarca desarrollan software con IA que traduce lengua de señas

Un grupo de estudiantes de la Universidad Privada del Norte (UPN), sede Cajamarca, ha desarrollado un innovador proyecto denominado “Manos que hablan”, un software basado en inteligencia artificial (IA) que traduce el lengua de señas a texto en tiempo real y que promete convertirse en una herramienta clave para la inclusión social de personas con discapacidad auditiva en el Perú.

Syntia Quiroz, estudiante de Ingeniería de Sistemas de la UPN, dijo a la Agencia Andina que el equipo decidió aprovechar las posibilidades de la IA para desarrollar un sistema que derribe limitaciones y facilite la interacción entre personas sordas y oyentes.

“El software traduce el lengua de señas a texto en tiempo real y, además, tiene la opción de convertirlo en audio. Esto permitirá que alguien que desconozca el lengua de señas pueda comunicarse de manera inmediata con una persona sorda, gracias a una cámara y un dispositivo con acceso a internet”, explicó Quiroz en entrevista en Andina Canal Online.

Inicialmente, el sistema fue diseñado para computadoras, pero el equipo decidió adaptarlo a una plataforma web para ampliar su alcance. “Estamos trabajando a nivel de IA o inteligencia artificial, lo pueden usar en celular, en laptop o en pantalla, sólo necesitamos el acceso a una cámara”, dijo.

Sobre el proceso de desarrollo, Quiroz destacó que el avance ha sido constante. “Empezamos a inicio de año con un prototipo inicial simple y después con el paso del tiempo que ya venimos trabajando, actualmente el sistema ya detecta todo el abecedario en lengua de señas con una alta precisión”, detalló.

El proyecto, en el que participan cuatro jóvenes —dos investigadores y dos desarrolladores—, se encuentra todavía en fase de desarrollo, pero ya ha sido probado en una institución educativa de Cajamarca. “En un colegio asociado a la UPN, donde hay un porcentaje de estudiantes con discapacidad auditiva. UPN nos presentó el caso y de ahí empezamos a hacer todo el mapeado para el proyecto. En el colegio nos dijeron que es de gran ayuda. Se emocionaron, imagínense”, relató Quiroz.

Según cifras revisadas por el grupo, en todo el Perú existen apenas 57 intérpretes de lengua de señas, lo que deja a miles de personas sordas con barreras cotidianas para estudiar, trabajar o relacionarse.

Frente a esa realidad, el equipo considera que su propuesta puede marcar una diferencia y busca incentivar el uso de su herramienta. “Cuando la guía esté a flote, incentivarlos al uso, ya que es una herramienta bastante poderosa para que ya no se sientan discriminados o sientan miedo al intentar hablar, pues esta guía va a ser de mucha ayuda”, subrayó la joven investigadora.

Finalmente, Syntia Quiroz hizo un llamado a más estudiantes a involucrarse en proyectos que generen impacto social: “Desarrollen proyectos que ayuden a las personas, porque por lo que vemos, proyectos así sin fines de lucro, solo desarrollar por desarrollar y enfocarnos más que todo en lo personal, a mí me gusta ayudar a personas y por eso es que empezamos a desarrollar esta guía”.(Fuente: Agencia Andina, 13.09.2025).

 

Nobel de Física en Perú: el desarrollo de un país está amarrado con la ciencia

El desarrollo de un país siempre está relacionado con el crecimiento de las industrias y el aprendizaje de las ciencias, afirmó durante su visita a Lima, Takaaki Kajita, Premio Nobel de Física 2015, por contribuir a esclarecer el problema de los neutrinos solares y atmosféricos.

Antes de una disertación en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), el científico indicó que en el Perú las familias todavía no estimulan a sus niños y niñas a estudiar una profesión como la física, porque desconocen el impacto que tiene en la economía del país.

En diálogo con la Agencia Andina, contó que en Japón la situación es diferente dado que los padres recomiendan a sus hijos elegir una carrera de ciencias, pues saben que aportarán al mejoramiento de las industrias y, por ende, al de su nación. 

“Tienen clara esa relación, el Estado se encarga de promoverla. Tal vez aquí falta que el Estado le haga entender a la población que existe una relación importante entre desarrollo, industria  y país.”

Para Takaaki Kajita el enseñar ciencias tiene como objetivo ampliar el conocimiento, aunque ayuda a las personas a razonar y pensar. Sin embargo, actualmente los jóvenes se muestran indiferentes en aprenderlas. 

Al parecer las nuevas generaciones se encuentran influenciadas por la tecnología del internet o el celular, pero no van más allá. “No están interesadas en profundizar de dónde viene el desarrollo y cómo se pueden afrontar los problemas de la ciencia. Son superficiales”.

Para revertir esta tendencia, el físico consideró que los padres pueden seguir algunas rutas para inculcar en sus hijos el interés por la física. 

Por ejemplo, dijo, pueden enseñarles a hacer cosas relevantes para el futuro, es muy importante que se proyecten. Y para lograrlo, darles libertad es otra tarea que deben emprender los progenitores a fin de que sean ellos mismos quienes busquen ese futuro. Tampoco deben impedirles a sus hijas interesarse por la ciencia. 

“La enseñanza debe ser por igual, los incentivos para la ciencia  deben ser los mismos para niños y niñas, desde los juegos se les motiva. La física puede enseñarse hoy porque aún hay misterios por descubrir y ser explicados.”

Takaaki Kajita participará del XVII Encuentro de Física de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), que se realizará hasta el 17 de agosto. 

Desde hace 19 años la Facultad de Ciencias lo organiza para estimular la cooperación entre investigadores locales, estudiantes y científicos invitados nacionales e internacionales. 

El profesor Takaaki Kajita nació en 1959 en Higashimatsuyama (Japón) y se doctoró en 1986 en la Universidad de Tokio, de la que es catedrático y donde dirige el Instituto de Investigación de Rayos Cósmicos.

Recibió el Nobel de Física 2015 con Arthur B. McDonald por el descubrimiento de la oscilación de los neutrinos, un fenómeno que prueba que estas partículas tienen su propia masa. (Fuente:Agencia Andina)