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miércoles, 10 de septiembre de 2025

Se necesitan unos 2,7 billones de dólares para conectar a toda la humanidad en 2030

Lograr una conectividad universal y significativa a internet para 2030 requiere una inversión de entre 2,6 y 2,8 billones de dólares, según el Plan de Acción para Conectar a la Humanidad.

El informe fue publicado por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), el organismo de las Naciones Unidas para las tecnologías digitales, y la Comisión de Comunicaciones, Espacio y Tecnología (CST) del Reino de Arabia Saudita.

El documento detalla los desafíos, los costos proyectados y las estrategias de colaboración necesarias para garantizar que todas las personas, en todo lugar, puedan usar internet, incluyendo el estimado de un tercio de la humanidad que aún permanece desconectado.

"La conectividad digital significa crear oportunidades para la educación, el empleo y el acceso a servicios esenciales que pueden transformar vidas y comunidades", dijo la secretaria general de la UIT.

Doreen Bogdan-Martin subrayó que, “si bien se necesitan recursos significativos para conectar a todos de manera significativa, estas inversiones contribuirán a un futuro digital próspero para todos”.

La UIT estima que aún hay 2600 millones de personas excluidas del mundo digital, siendo la conectividad un factor estrechamente vinculado al nivel de desarrollo socioeconómico. En 2024, se estimó que el 93% de la población en los países de altos ingresos utilizaba internet, en comparación con solo el 27% en los países de bajos ingresos.

Costos clave

La infraestructura digital requiere 1,5 a 1,7 billones de dólares. Ampliar las redes de banda ancha para poblaciones desatendidas representa el mayor costo. El informe estima los costos de desplegar redes de fibra óptica en áreas urbanas y sus alrededores, redes inalámbricas fijas 4G en regiones rurales y satélites en las ubicaciones más remotas.

Mejorar la asequibilidad necesita 983.000 millones. Así, reducir el costo de los teléfonos inteligentes y los servicios de banda ancha, tanto fijos como móviles, es vital para que personas y hogares en todo el mundo, especialmente en regiones de bajos ingresos, puedan conectarse y mantenerse en línea.

En cuanto a las habilidades digitales, 152.000 millones de dólares. La conectividad por sí sola no es suficiente: las personas deben tener las habilidades necesarias para usar internet de manera efectiva. Invertir en iniciativas de alfabetización digital a gran escala puede empoderar a las personas para acceder a la educación en línea, conseguir mejores empleos y participar activamente en una sociedad impulsada por lo digital.

Por último, el ámbito de políticas y regulación requiere 600 millones de dólares. Modernizar las regulaciones y crear entornos políticos a nivel mundial es esencial para desbloquear eficiencias y promover la innovación.

Se necesita la colaboración del sector público y privado

Como lo destaca el informe, el progreso global en conectividad ha sido desigual, y los 46 países menos desarrollados del mundo se encuentran significativamente rezagados debido a barreras de financiación, falta de experiencia técnica e infraestructuras poco confiables.

Para enfrentar estos desafíos, la UIT hace un llamado a adoptar enfoques empresariales innovadores y a una colaboración renovada entre gobiernos, la industria tecnológica, instituciones financieras de desarrollo y la sociedad civil, con el fin de cerrar las brechas actuales y evitar que surjan nuevas, especialmente en áreas como la inteligencia artificial.

El informe concluye con recomendaciones para acelerar la inclusión digital a nivel mundial, entre ellas: utilizar las escuelas como puertas de entrada al acceso a internet, invertir en infraestructura energética en África y mejorar la recopilación dentro de los países.(Fuente: Noticias ONU; 02.09.2025; Foto: Ed Pagria).

miércoles, 3 de septiembre de 2025

La inteligencia artificial detecta riesgos en empresas y cadena de suministro

En un contexto donde las empresas enfrentan cada vez más exigencias en sostenibilidad, transparencia y responsabilidad social, ahora se encuentran soluciones innovadora para fortalecer la debida diligencia en sus cadenas de suministro, con el uso de la inteligencia artificial.

Por ejemplo, hay herramientas que utilizan inteligencia artificial para evaluar continuamente a todos los proveedores de una empresa, incluyendo aquellos considerados secundarios o no estratégicos, sin necesidad de formularios, entrevistas o intervención directa. 

Estos instrumentos digitales buscan detectar riesgos relacionados con el medio ambiente, lo social y la gobernanza (ESG, por sus siglas en inglés), además de evaluar la estabilidad de los países donde operan los proveedores.  

Todo esto se hace de manera automática, utilizando información pública y análisis de datos avanzados, sin que los proveedores tengan que participar activamente.

Debida diligencia inteligente

La debida diligencia es un proceso esencial para que las empresas puedan identificar y gestionar riesgos, especialmente en áreas como derechos laborales, impacto ambiental, corrupción o cumplimiento normativo. Sin embargo, este trabajo suele ser complejo y consume muchos recursos humanos.

Por ejemplo, herramientas como AchillesAI Predictive Scoring, permiten:

•Detectar riesgos antes de iniciar relaciones comerciales, lo que evita futuras crisis reputacionales o legales.
•Ahorrar tiempo y dinero, al automatizar el monitoreo de miles de proveedores sin requerir interacción directa.
•Enfocar los recursos en los casos que realmente lo necesitan, gracias a un sistema de puntuación que identifica qué proveedores presentan mayor riesgo.
Promover la mejora continua, ya que los proveedores pueden conocer sus debilidades y trabajar en ellas.

Por ejemplo, si un proveedor ubicado en otro país aparece en informes públicos por malas condiciones laborales o problemas ambientales, la herramienta lo detecta y alerta al cliente, permitiéndole actuar de inmediato.

Un paso adelante en la gestión responsable

En un entorno empresarial cada vez más vigilado por regulaciones y consumidores conscientes, herramientas digitales que utilizan la inteligencia artificial representan un avance importante para que las organizaciones sean más responsables, sostenibles y eficientes. 

Además, ayuda a prevenir daños reputacionales y financieros que pueden surgir por falta de control sobre proveedores externos.(Fuente: Agencia Andina, 03.09.2025; Foto:  ANDINA/Difusión).

martes, 1 de julio de 2025

Convocan a proyectos innovadores que mejoren la conectividad en el país

Con el objetivo de impulsar la innovación tecnológica y reducir las brechas de conectividad en el Perú, el Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) inició la recepción de postulaciones para la primera convocatoria pública de proyectos que se ejecutarán en entornos controlados (Sandbox), bajo condiciones regulatorias flexibles y supervisadas.

Esta convocatoria, ya en curso, busca identificar y seleccionar iniciativas que mejoren los servicios públicos de telecomunicaciones.  Los interesados pueden en el siguiente link acceder alas bases y requisitos . 

La convocatoria está abierta a personas naturales o jurídicas, del sector público o privado, ya sea de forma individual o en asociación. Esto incluye a operadores de telecomunicaciones, universidades, gobiernos regionales y locales, entre otros actores del ecosistema digital.

Los proyectos podrán presentarse en dos categorías: 

1) Proyectos innovadores: dirigidos a probar nuevas tecnologías, servicios o procesos que mejoren la calidad del servicio público de telecomunicaciones y

2) Proyectos para el cierre de brechas: enfocados en llevar conectividad a zonas rurales o de interés social que actualmente no cuentan con acceso a servicios móviles o de datos.

Las postulaciones estarán abiertas hasta el 7 de julio de 2025, y se deben registrar exclusivamente a través del siguiente formulario digital
registro de postulaciones
 
.

Las iniciativas serán evaluadas de acuerdo con criterios como la claridad de la propuesta, beneficios para los usuarios (cobertura, velocidad, reducción de costos), y la capacidad técnica y financiera de los postulantes.

Se otorgará un valor especial al nivel de innovación o al impacto en la reducción de brechas de conectividad, según la categoría.

Los proyectos seleccionados podrán ejecutarse por un período de hasta 24 meses, con posibilidad de una única prórroga de 18 meses.

Durante su desarrollo, el MTC brindará seguimiento técnico para garantizar el cumplimiento de las condiciones establecidas.

Al finalizar, los responsables deberán presentar un informe de resultados, el cual podría contribuir a mejorar la regulación vigente y a replicar soluciones exitosas a nivel nacional.

Con esta convocatoria, el MTC apuesta por acelerar el desarrollo de soluciones tecnológicas en telecomunicaciones, mediante un entorno de prueba que promueva la innovación sin descuidar la seguridad del mercado ni los derechos de los usuarios.(Fuente: Agencia Andina, 01.07.2025; Foto: ANDINA/Difusión).







domingo, 17 de septiembre de 2023

Un niño debe tener al menos 13 años para empezar a utilizar la inteligencia artificial en las aulas

En muy poco tiempo, la inteligencia artificial generativa se ha popularizado enormemente y ha alcanzado a una muy amplia gama de actividades humanas aportando grandes ventajas y abriendo posibilidades, aunque también acarreando una serie de riesgos, según ha alertado la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

La educación es uno de los campos que se ha volcado a usar esa tecnología, por eso, en un momento en el que los niños empiezan el año escolar tras las vacaciones del verano boreal, la UNESCO presentó este jueves la primera Guía sobre la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación y la Investigación.

La inteligencia artificial generativa se dio a conocer al público en noviembre de 2022 con el lanzamiento del ChatGPT, que se convirtió en la aplicación de más rápido crecimiento de la historia. Esa herramienta puede generar resultados como texto, imágenes, vídeos, música y códigos de software, lo que tiene implicaciones de gran alcance para la educación y la investigación

Sin embargo, el sector educativo no está preparado para la integración ética y pedagógica de estas herramientas en rápida evolución. De acuerdo con una encuesta hecha por la UNESCO en más de 450 escuelas y universidades, menos del 10% cuentan con políticas institucionales o directrices formales relativas al uso de aplicaciones de inteligencia artificial generativa, en gran parte debido a la ausencia de normativas nacionales. 

Falta preocupante de escrutinio y controles 

En junio de 2023, la UNESCO advirtió de que el uso de la inteligencia artificial generativa en las escuelas se estaba extendiendo a un ritmo demasiado acelerado, con una preocupante falta de escrutinio público, controles o regulaciones. Como evidencia, la agencia presentó un documento mostrando que la publicación de un nuevo libro de texto requiere más autorizaciones que el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en las aulas.

El objetivo de la Guía es hacer frente a las perturbaciones causadas por la inteligencia artificial generativa y garantizar que su uso tenga un enfoque centrado en el ser humano. 

Para ello, la UNESCO urgió a los gobiernos a reglamentar el uso de esas tecnologías en la esfera de la educación y a capacitar al profesorado para que refuerce en los estudiantela importancia de la inteligencia humana para tomar decisiones frente a las opciones que brinda la inteligencia artificial generativa.

Puede causar daños y perjuicios

La directora general de la agencia afirmó que esa tecnología representa una gran oportunidad para el desarrollo humano, pero advirtió que también puede causar “daños y perjuicios”.

No puede integrarse en la educación sin el compromiso público y sin las salvaguardas y regulaciones necesarias por parte de los gobiernos”, dijo Audrey Azoulay, y agregó que las Orientaciones elaboradas por la UNESCO ayudarán a los responsables políticos y docentes a aprovechar mejor el potencial de la inteligencia artificial en beneficio de los estudiantes.

La Guía explica que las herramientas de la inteligencia artificial generativa disponibles al público están surgiendo rápidamente, superando la adaptación de los marcos regulatorios nacionales, y señala que la ausencia de regulaciones nacionales en la mayoría de los países deja la privacidad de los datos de los usuarios desprotegida y las instituciones educativas en gran medida no están preparadas para validar las herramientas.

También hace una evaluación de los riesgos potenciales de la inteligencia artificial generativa para los valores humanistas fundamentales que promueven la inclusión, la equidad, la igualdad de género, la diversidad lingüística y cultural, así como las opiniones y expresiones plurales. 

Edad mínima de trece años

Frente a estos riesgos, la UNESCO propone medidas para que las agencias gubernamentales regulen el uso de estas tecnologías, incluyendo que se exija la protección de la privacidad de los datos y que se considere un límite de edad para su uso.

Según el organismo, un niño debe tener al menos trece años para empezar a utilizar herramientas de inteligencia artificial en las aulas y subraya la necesidad de formar a los profesores en esta materia.

También plantea requisitos para los proveedores de inteligencia artificial generativa, de manera que sus herramientas puedan tener un uso ético y eficaz en la educación

La Guía enfatiza la necesidad de que las instituciones educativas validen los sistemas inteligencia artificial generativa en cuanto a su idoneidad ética y pedagógica para la educación, y llama a la comunidad internacional a reflexionar sobre sus implicaciones a largo plazo para el conocimiento, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.

Asimismo, advierte sobre los sesgos de estas tecnologías y refiere, por ejemplo, que los modelos actuales de ChatGPT se diseñan con datos de usuarios en línea que reflejan los valores y las normas sociales dominantes del Norte global. 

El lanzamiento de la Guía tuvo lugar en la sede de la UNESCO en París, en el marco de los eventos de la Semana del Aprendizaje Digital, que reúne a más de mil participantes para debatir temas como las plataformas públicas de aprendizaje digital y la inteligencia artificial generativa en la educación, entre otros.(Fuente: Noticias ONU,07.09.2023,  Foto: Unsplash/Steve Johnson).