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miércoles, 9 de julio de 2025

La Inteligencia Artificial ya gasta tanta energía como un país de bajos ingresos

La huella energética anual de la Inteligencia Artificial generativa ya es equivalente a la de un país de bajos ingresos y está creciendo exponencialmente. Un informe de la UNESCO advierte que esta tecnología está ejerciendo una presión cada vez mayor sobre los sistemas energéticos mundiales, los recursos hídricos y los minerales críticos.

Más de mil millones de personas utilizan diariamente las herramientas de inteligencia artificial generativa. Cada interacción consume energía que suma hasta 310 gigavatios-hora al año, una cifra equivalente al consumo anual de electricidad de más de tres millones de personas en un país africano de bajos ingresos.

El estudio de la UNESCO recomienda tres medidas para hacer que la inteligencia artificial sea más sostenible:

  1. 1.Los modelos pequeños adaptados a tareas específicas pueden reducir el consumo de energía hasta en un 90 %
  2. 2.Respuestas y prompts más cortos y concisos pueden reducir el consumo de energía en más del 50 %
  3. 3.Reducir el tamaño de los modelos a través de técnicas como la cuantización ayuda utilizar hasta un 44 % menos de energía. sin perder precisión,(Fuente: Noticias ONU, 09.07.2025; Foto: Unsplash/Kevin Ache).

sábado, 5 de julio de 2025

Perú ocupa el puesto 45 a nivel mundial en habilidades digitales

¡Perú se perfila para consolidar su talento tecnológico! El país alcanzó el puesto 45 de 109 países en el Global Skills Report 2025 de Coursera.

El informe reconoce al país por su desempeño en habilidades digitales como tecnología, ciencia de datos y negocios, que hoy resultan esenciales para afrontar los desafíos de una economía impulsada por la innovación.

En un contexto global de transformación aceleradaPerú muestra señales de avance en materia de digitalización. Ocupa el puesto 38 en tecnología, el 46 en ciencia de datos y el 54 en negocios, indicadores que reflejan una base técnica sobre la cual se puede construir una fuerza laboral más competitiva. 

El informe también destaca un crecimiento en el interés por tecnologías emergentes. Solo en el último año, las inscripciones en cursos de inteligencia artificial generativa (GenAI) aumentaron 243%, mientras que los cursos de ciberseguridad y certificados profesionales crecieron un 33%, lo que revela un esfuerzo sostenido por parte de los peruanos para incorporar competencias de alta demanda en el mercado global.

"Perú está dando pasos firmes hacia una economía del conocimiento, con profesionales que desarrollan habilidades digitales para adaptarse a los cambios tecnológicos del mercado. El crecimiento en áreas como inteligencia artificial y ciberseguridad refleja un compromiso con el desarrollo de competencias de alto valor. Este es un momento clave para consolidar ese esfuerzo y proyectarlo a largo plazo”, afirmó Gilbert Leiva, CEO de I-ED, partner oficial de Coursera.

Cierre de brechas

La participación de las mujeres en Perú también marca un punto a favor: representan el 44?% del total de estudiantes en la plataforma, con presencia en áreas estratégicas como GenAI (28%), programas STEM (32%) y certificaciones profesionales (13%).

Finalmente, entre las habilidades más desarrolladas por los estudiantes destacan la inteligencia de mercados, el desarrollo de negocios, el marketing de marca y la gestión financiera, competencias clave para sectores productivos que requieren personal altamente calificado.

El Perú avanza, pero aún tiene retos por delante. El camino hacia una transformación digital inclusiva exige mantener el impulso, cerrar brechas de acceso y fortalecer la articulación entre la formación, la innovación y el empleo. (Fuente: Agencia Andina, 05.07.2025; Foto: ANDINA/Difusión).

domingo, 27 de abril de 2025

Más de 3 500 peruanos son capacitados en el uso de IA y marketing digital

Alrededor de 3 500 peruanos son formados en el manejo de la inteligencia artificial y respecto al marketing digital, gracias al programa de becas de APEC Ciudadano 2025 que desarrolla el Ministerio de Relaciones Exteriores en alianza estratégica con Microsoft y Eidos Global.

El referido programa de becas –que está dirigido a representantes tanto del sector privado, como público y académico del país– confirma el compromiso del Ministerio de Relaciones Exteriores con la política gubernamental de transformación digital para potenciar la productividad nacional, a través de la adopción de tecnologías emergentes en distintos sectores de nuestra ciudadanía.

Gracias al respaldo de Microsoft y la plataforma de formación de Eidos Global, estos cursos ofrecen oportunidades de aprendizaje accesibles y de calidad para fortalecer las capacidades de los principales actores del desarrollo económico y social del país.

De esa manera, el curso denominado “Generación IA” –que está orientado al uso responsable de herramientas de inteligencia artificial generativa- ha despertado gran interés entre los potenciales beneficiarios, incluyendo servidores públicos, estudiantes universitarios y miembros de la sociedad civil.

Con el apoyo de los sectores público y académico en la difusión de las becas de formación digital, en febrero último, 1 197 personas accedieron a esta capacitación, mientras que en marzo pasado hubo 1 454 inscritos.

En tanto que, el curso de Marketing Digital 360, que brinda conocimientos clave en estrategias digitales, ha mostrado un crecimiento sostenido, beneficiando a cerca de 900 personas con becas de capacitación durante los meses de febrero y marzo.

APEC Ciudadano

Es una iniciativa de la Cancillería del Perú cuyo propósito es acercar los beneficios del Foro APEC a la sociedad civil peruana, mediante la organización de programas que promueven el empoderamiento socioeconómico, actividades tecnológicas, culturales, académicas, deportivas, entre otros.

Se trata de una iniciativa que fue lanzada en enero de 2024, durante la Presidencia pro tempore del Perú. Desde su implementación se desarrollaron más de 170 eventos en 10 regiones del Perú, beneficiaron a más de 500 000 personas.

De esa manera, APEC Ciudadano ha permitido brindar beneficios tangibles como el otorgamiento de más de 10 000 becas para la formación de capacidades digitales, la entrega de capitales semillas por un monto aproximado de 40 mil soles para proyectos liderados por mujeres emprendedoras, la promoción de ferias de MIPYMES, la organización de hackáthones de jóvenes, entre otras actividades.(Fuente: Nota Informativa 357-24; 24.04.2025; Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú).

martes, 25 de junio de 2024

El Papa reitera que la IA sólo debe usarse en beneficio de la humanidad

El Papa Francisco reafirma que la inteligencia artificial sólo debe usarse en beneficio de la humanidad, mientras agradece a los participantes en la convención internacional sobre 'Inteligencia artificial generativa y paradigma tecnocrático', organizada por la Fundación Vaticana Centesimus Annus Pro Pontifice a los que recibió este sábado.

Poco más de una semana después de que el Papa Francisco se dirigiera a la sesión del G7 en Bari, Italia, sobre la inteligencia artificial, el Santo Padre reafirma que el poderoso avance tecnológico debe usarse de manera ética, y que sus riesgos inherentes deben mitigarse.

Debe seguir siendo una herramienta en manos humanas

El Papa agradeció a quienes le precedieron por su compromiso de explorar cómo la IA puede ayudar a promover la dignidad humana y estar al servicio de los desfavorecidos.

"Aprecio", expresó, "que la fundación Centesimus Annus haya dado un amplio espacio a este tema, involucrando a académicos y expertos de diferentes países y disciplinas, analizando las oportunidades y riesgos relacionados con el desarrollo y uso de la IA". 

El pontífice también advirtió contra la herramienta que actúa de forma autónoma, subrayando que la IA "es y debe seguir siendo una herramienta" en manos humanas.

Además, el Santo Padre advirtió contra la inteligencia artificial que perpetra una "cultura del descarte", que favorece la desigualdad y toma decisiones fuera de su ámbito.

El propósito de la IA debe promover la dignidad humana 

Mientras animaba a seguir examinando el verdadero propósito de la IA, preguntó: "¿Sirve para satisfacer las necesidades de la humanidad, para mejorar el bienestar y el desarrollo integral de las personas?". ¿O más bien "sirve para enriquecer y aumentar el ya elevado poder de los pocos gigantes tecnológicos a pesar de los peligros para la humanidad?" Ésta, afirmó, es la cuestión básica.

Dado que el futuro de la humanidad se jugará en el frente de la innovación tecnológica, afirmó, "no debemos perder la oportunidad de pensar y actuar de una manera nueva, con la mente, el corazón y las manos", para "dirigir la innovación hacia una configuración centrada en la primacía de la dignidad humana". "Esto, subrayó, no está en discusión".

Un estímulo y una provocación

Mientras el Papa animaba a la Fundación Centesimus Annus a "continuar con valentía" su compromiso en este sentido, aplaudió concretamente el lanzamiento de un segundo proyecto de investigación conjunto entre la Fundación y la Alianza Estratégica de Universidades Católicas de Investigación (SACRU), insistiendo: "Por favor, ¡manténganme informado sobre esto!"

El Papa Francisco concluyó ofreciendo lo que calificó de "una provocación": "¿Estamos seguros de que queremos seguir llamando 'inteligencia' a lo que no es inteligencia?" dijo. Insistiendo en que hay que pensar en esto, los instó a preguntarse "si el mal uso de esta palabra, tan importante y tan humana, no es ya una rendición al poder tecnocrático".(Fuente: Agencia AICA, 22.06.2024).

jueves, 18 de enero de 2024

La OMS alerta del sesgo de la inteligencia artificial

La Organización Mundial de la Salud advierte de que la inteligencia artificial generativa puede provocar resultados “falsos, inexactos, sesgados o incompletos” cuando se usa para fines relacionados con la salud.

La Organización ha publicado un informe en el que evalúa los peligros y ventajas del uso de grandes modelos multimodales (LMM por sus siglas en inglés), un tipo de tecnología de IA generativa, que utiliza varios tipos de datos, incluidos texto, imágenes y videos.

El documento advierte que estos modelos pueden “formarse con datos de mala calidad o sesgados, ya sea por raza, etnia, ascendencia, sexo, identidad de género o edad y pueden fomentar el "sesgo de automatización" por parte de los profesionales sanitarios y los pacientes.

Además, son vulnerablesriesgos de ciberseguridad que podrían poner en peligro la información de los pacientes.

La guía esboza más de 40 recomendaciones que deben tener en cuenta los gobiernos, las empresas tecnológicas y los proveedores de atención sanitaria para garantizar el uso adecuado.(Fuente: Noticias ONU; Imagen: Unsplash/Steve Johnson).

domingo, 17 de septiembre de 2023

Un niño debe tener al menos 13 años para empezar a utilizar la inteligencia artificial en las aulas

En muy poco tiempo, la inteligencia artificial generativa se ha popularizado enormemente y ha alcanzado a una muy amplia gama de actividades humanas aportando grandes ventajas y abriendo posibilidades, aunque también acarreando una serie de riesgos, según ha alertado la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

La educación es uno de los campos que se ha volcado a usar esa tecnología, por eso, en un momento en el que los niños empiezan el año escolar tras las vacaciones del verano boreal, la UNESCO presentó este jueves la primera Guía sobre la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación y la Investigación.

La inteligencia artificial generativa se dio a conocer al público en noviembre de 2022 con el lanzamiento del ChatGPT, que se convirtió en la aplicación de más rápido crecimiento de la historia. Esa herramienta puede generar resultados como texto, imágenes, vídeos, música y códigos de software, lo que tiene implicaciones de gran alcance para la educación y la investigación

Sin embargo, el sector educativo no está preparado para la integración ética y pedagógica de estas herramientas en rápida evolución. De acuerdo con una encuesta hecha por la UNESCO en más de 450 escuelas y universidades, menos del 10% cuentan con políticas institucionales o directrices formales relativas al uso de aplicaciones de inteligencia artificial generativa, en gran parte debido a la ausencia de normativas nacionales. 

Falta preocupante de escrutinio y controles 

En junio de 2023, la UNESCO advirtió de que el uso de la inteligencia artificial generativa en las escuelas se estaba extendiendo a un ritmo demasiado acelerado, con una preocupante falta de escrutinio público, controles o regulaciones. Como evidencia, la agencia presentó un documento mostrando que la publicación de un nuevo libro de texto requiere más autorizaciones que el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en las aulas.

El objetivo de la Guía es hacer frente a las perturbaciones causadas por la inteligencia artificial generativa y garantizar que su uso tenga un enfoque centrado en el ser humano. 

Para ello, la UNESCO urgió a los gobiernos a reglamentar el uso de esas tecnologías en la esfera de la educación y a capacitar al profesorado para que refuerce en los estudiantela importancia de la inteligencia humana para tomar decisiones frente a las opciones que brinda la inteligencia artificial generativa.

Puede causar daños y perjuicios

La directora general de la agencia afirmó que esa tecnología representa una gran oportunidad para el desarrollo humano, pero advirtió que también puede causar “daños y perjuicios”.

No puede integrarse en la educación sin el compromiso público y sin las salvaguardas y regulaciones necesarias por parte de los gobiernos”, dijo Audrey Azoulay, y agregó que las Orientaciones elaboradas por la UNESCO ayudarán a los responsables políticos y docentes a aprovechar mejor el potencial de la inteligencia artificial en beneficio de los estudiantes.

La Guía explica que las herramientas de la inteligencia artificial generativa disponibles al público están surgiendo rápidamente, superando la adaptación de los marcos regulatorios nacionales, y señala que la ausencia de regulaciones nacionales en la mayoría de los países deja la privacidad de los datos de los usuarios desprotegida y las instituciones educativas en gran medida no están preparadas para validar las herramientas.

También hace una evaluación de los riesgos potenciales de la inteligencia artificial generativa para los valores humanistas fundamentales que promueven la inclusión, la equidad, la igualdad de género, la diversidad lingüística y cultural, así como las opiniones y expresiones plurales. 

Edad mínima de trece años

Frente a estos riesgos, la UNESCO propone medidas para que las agencias gubernamentales regulen el uso de estas tecnologías, incluyendo que se exija la protección de la privacidad de los datos y que se considere un límite de edad para su uso.

Según el organismo, un niño debe tener al menos trece años para empezar a utilizar herramientas de inteligencia artificial en las aulas y subraya la necesidad de formar a los profesores en esta materia.

También plantea requisitos para los proveedores de inteligencia artificial generativa, de manera que sus herramientas puedan tener un uso ético y eficaz en la educación

La Guía enfatiza la necesidad de que las instituciones educativas validen los sistemas inteligencia artificial generativa en cuanto a su idoneidad ética y pedagógica para la educación, y llama a la comunidad internacional a reflexionar sobre sus implicaciones a largo plazo para el conocimiento, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.

Asimismo, advierte sobre los sesgos de estas tecnologías y refiere, por ejemplo, que los modelos actuales de ChatGPT se diseñan con datos de usuarios en línea que reflejan los valores y las normas sociales dominantes del Norte global. 

El lanzamiento de la Guía tuvo lugar en la sede de la UNESCO en París, en el marco de los eventos de la Semana del Aprendizaje Digital, que reúne a más de mil participantes para debatir temas como las plataformas públicas de aprendizaje digital y la inteligencia artificial generativa en la educación, entre otros.(Fuente: Noticias ONU,07.09.2023,  Foto: Unsplash/Steve Johnson).

martes, 22 de agosto de 2023

La inteligencia artificial generativa puede aumentar y mejorar la calidad del empleo

La inteligencia artificial generativa no destruirá el empleo, al contrario, es más probable que aumente los puestos de trabajo y mejore su calidad al automatizar algunas tareas, concluye un nuevo informe de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) publicado este martes.

La agencia laboral recuerda que a lo largo de la historia, cada ola de progreso tecnológico ha suscitado debates en el mundo del trabajo y cita, por ejemplo, la introducción de la línea de montaje móvil a principios del siglo XX, y la de las primeras computadoras centrales en los años cincuenta y sesenta. 

La OIT equipara estos casos con la llegada de la inteligencia artificial generativa y señala que la única diferencia ahora es el tipo de trabajadores afectados ya que a lo largo del siglo pasado se trató de empleados manuales mientras que hoy el campo potencialmente afectado sería el del personal administrativo o del conocimiento.

Además, los nuevos avances tecnológicos se han producido en un mundo de economías muy interconectadas, lo que supone una exposición mayor de los trabajadores que cuando se aplicaban en fábricas y todo dependía de la ubicación de éstas. 

La exposición a las nuevas tecnologías se multiplica

Actualmente con el lanzamiento del ChatGPT la exposición de los trabajadores y la población en general a las herramientas de inteligencia artificial se ha multiplicado. En esta nueva ola de transformación tecnológica, los modelos de aprendizaje automático están saliendo de los laboratorios e interactuando con el público, demostrando sus fortalezas y debilidades en el uso diario. 

El estudio considera que el carácter interactivo de esta clase de herramientas acortó drásticamente la distancia entre la inteligencia artificial y el usuario final, proporcionando una plataforma que permite una amplia gama de aplicaciones e innovaciones a medida, lo que alimenta las preocupaciones sobre la posible pérdida de empleos.

Sin embargo, la OIT subraya que la mayoría de los empleos e industrias están sólo parcialmente expuestos a la automatización y es más probable que sean complementados que sustituidos por la última ola de inteligencia artificial generativa, como el ChatGPT.

“Por lo tanto, es probable que el mayor impacto de esta tecnología no sea la destrucción de empleo, sino más bien los cambios potenciales en la calidad de los puestos de trabajo, en particular la intensidad del trabajo y la autonomía”, enfatiza.

Perspectivas divergentes

Si bien es imposible predecir cómo se desarrollará la inteligencia artificial generativa, las capacidades actuales y el potencial futuro de esta tecnología son fundamentales para los debates sobre su impacto en el empleoLos escépticos tienden a creer que estas máquinas no son más que “loros estadísticos” que resumen textos y que son incapaces de aprender y producir contenido original, con poco futuro para uso general y costos informáticos insostenibles.

Por otro lado, están quienes apelan a los últimos modelos, que sugieren una capacidad cada vez mayor para llevar a cabo tareas novedosas y difíciles que abarcan matemáticas, codificación, visión, medicina, derecho y psicología, con capacidad de producir respuestas que muestran formas de razonamiento temprano.

El trabajo administrativo está más expuesto

El informe indica que por el momento, el trabajo administrativo es la categoría con mayor exposición tecnológica, con casi una cuarta parte de las tareas consideradas altamente expuestas y más de la mitad de las funciones con una exposición de nivel medio. En otros grupos profesionales, como los directivos, los profesionales y los técnicos, sólo una pequeña parte de las tareas se consideraba muy expuesta, mientras que aproximadamente una cuarta parte tiene un nivel de exposición medio.

El estudio señala que hay diferencias notables en los efectos de esas tecnologías según los distintos niveles de desarrollo de los países: el 5,5% del empleo total en los países de renta alta está potencialmente expuesto a los efectos automatizadores de la tecnología, mientras que en los países de renta baja el riesgo de automatización sólo afecta a un 0,4% del empleo. Por otra parte, el potencial de aumento es casi igual en todos los países, lo que sugiere que, con las políticas adecuadas, esta nueva ola de transformación tecnológica podría ofrecer importantes beneficios a los países en desarrollo. 

La OIT también prevé que los efectos de la inteligencia artificial generativa difieran significativamente entre hombres y mujeres, ya que más del doble del empleo femenino podría verse afectado por la automatización. Esto se debe a la sobrerrepresentación de las mujeres en el trabajo administrativo, especialmente en los países de renta alta y media. Dado que los trabajos administrativos han sido tradicionalmente una importante fuente de empleo femenino a medida que los países se desarrollaban económicamente, uno de los resultados de la nueva tecnología podría ser que determinados trabajos administrativos nunca llegaran a surgir en los países de renta baja.

Los humanos detrás de las decisiones

De acuerdo con la publicación, las repercusiones socioeconómicas de la inteligencia artificial generativa dependerán en gran medida de cómo se gestione su difusión. 

En este sentido, la OIT recalca la necesidad de diseñar políticas que apoyen una transición ordenada, justa y consultiva. La voz de los trabajadores, la capacitación y una protección social adecuada serán claves para gestionar la transición. De lo contrario, se corre el riesgo de que sólo unos pocos países y participantes en el mercado bien preparados se beneficien de la nueva tecnología”.

Para terminar, puntualiza que los resultados de la transición tecnológica no están predeterminados. “Son los humanos los que están detrás de la decisión de incorporar tales tecnologíasson los humanos los que deben guiar el proceso de transición”, apunta.(Fuente: Noticias ONU, Foto: Unsplash/Steve Johnson).