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martes, 23 de septiembre de 2025

Programa CAPACÍTA-T ofrece más cursos gratuitos en competencias digitales

El Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE), a través de la plataforma virtual de capacitación laboral CAPACÍTA-T, sigue sumando alianzas que fortalecen su catálogo en formación digital.

Esta vez lanzó una nueva oferta de cursos gratuitos en alianza con Huawei, orientados a fortalecer las competencias digitales de los peruanos y ampliar sus oportunidades en el mercado laboral.

Gracias al convenio suscrito el 3 de julio de 2025 entre el MTPE y Huawei, los usuarios de CAPACÍTA-T pueden acceder ahora a tres rutas formativasConectando el futuro: 5G e Internet de las cosas (IoT), Conectividad Inteligente: Redes y Big Data e Innovación y Transformación digital: IA y servicios de la nube.

Estas rutas organizan los cursos en grandes áreas temáticas y facilitan un aprendizaje progresivo, alineado con las demandas actuales del mercado digital.

En total, se incluyen 15 cursos especializados que abarcan temas como arquitectura de red 5G, Inteligencia Artificial (IA), computación en la nube, comunicación de datos, redes de computadoras y gestión de información, entre otros.

Dentro de la oferta destacan programas de certificación como el HCIA-5G V2.0, orientado a las tecnologías de red 5G; el HCIA-AI V3.5, enfocado en fundamentos de inteligencia artificial; el HCIA-Cloud Computing V5.5, sobre componentes básicos y operaciones básicas de Linux; y el HCIA-Datacom V1.0, relacionado con redes y comunicación de datos.

Estos cursos permiten adquirir conocimientos alineados a los estándares globales en innovación tecnológica.

Desde mediados de julio hasta la fecha, esta alianza registra más de 1,000 usuarios inscritos reflejando el interés de la ciudadanía en fortalecer sus competencias digitales.

La plataforma CAPACÍTA-T se consolida así como un espacio de acceso inclusivo a la formación laboral, con el objetivo de impulsar la empleabilidad, el desarrollo profesional y la competitividad de la población frente a los desafíos del mundo digital.

Para acceder a esta y otras capacitaciones de calidad, los interesados pueden ingresar al portal: 
https://capacitacionlaboral.trabajo.gob.pe
 donde encontrarán una oferta formativa gratuita, que contribuye a fortalecer las competencias laborales y preparar a más peruanos para los retos del futuro laboral.(Fuente: Agencia Andina, 21.09.2025; Foto: Cortesía).

domingo, 15 de junio de 2025

Mercado de videojuegos generará US$ 181 millones en ingresos este año

En los últimos años, un nuevo fenómeno ha tomado fuerza en Perú y América Latina: jóvenes que encuentran en las industrias creativas digitales una gran vía para desarrollarse profesionalmente. Este sector, en constante crecimiento, está transformando la economía global.

Según el Banco Asiático de Desarrollo (2022), se estima que para 2030 representará el 10% del Producto Bruto Interno (PBI) mundial, consolidándose como una fuente clave de innovación, empleo y crecimiento económico.

Desde la producción de series web, animación digital y videojuegos, hasta la creación de contenido en redes sociales, los jóvenes se integran a estas industrias como protagonistas de una economía emergente. De acuerdo con datos de APEC, estas industrias generan anualmente 2,200 millones de dólares, lo que equivale al 3% del PBI global, y la tendencia continúa en alza.

En Perú, un claro ejemplo de este auge es el sector de los videojuegos. Según el informe Global Entertainment & Media Outlook 2024 de PricewaterhouseCoopers (PwC), este mercado generará 181 millones de dólares en ingresos este año, y se espera que supere los 201 millones para 2027.

“El talento joven se ha volcado al mundo digital no solo como consumidor, sino como productor. Hoy es posible crear un canal de streaming, diseñar un videojuego o animar una serie desde cualquier parte del país y comercializarla a nivel global”, destaca Marianella Hernández, directora académica de Comunicaciones de Toulouse Lautrec.

Con la expansión del teletrabajo y la educación virtual, muchos jóvenes han desarrollado competencias tecnológicas que hoy monetizan a través de plataformas de video, redes sociales, software de edición y motores de creación digital. 

Lo que antes se consideraba una alternativa, hoy es una opción laboral concreta y con gran proyección. Hay que tener en consideración la profesionalización, que será un factor diferencial para generar contenidos de calidad técnica y comunicacional.(Fuente: Agencia Andina,14.06.2025; Foto: ANDINA/Archivo).

viernes, 27 de diciembre de 2024

Cómo hacer que el mundo digital y físico sean más seguros: por qué es importante la Convención sobre Delitos Cibernéticos

Los 193 Estados miembros de la ONU adoptaron el pasado 24 de diciembre la histórica Convención sobre el Delito Cibernético, la primera de su tipo, tras cinco años de negociaciones.

A continuación, se presentan cinco razones por las que la Convención es importante para las personas de todo el mundo.

1) Una nueva herramienta para una amenaza creciente

Según el Banco Mundial, alrededor del 67,4% de la población mundial accedió a internet en 2023 para realizar tareas cotidianas como comunicarse y comprar, así como para usos más avanzados como la investigación y la innovación.

Esta conectividad conlleva riesgos significativos, lo que deja a más de dos tercios de la población mundial vulnerable al delito cibernético. Y las personas y los países que se encuentran en el lado equivocado de la brecha digital pueden carecer de resiliencia y ser más vulnerables a los delitos cibernéticos cuando se conectan a internet.

Los cibercriminales explotan los sistemas digitales a través de malware, ransomware y piratería para robar dinero, datos y otra información valiosa. O utilizan la tecnología de la información y la comunicación para facilitar otros delitos, como el tráfico de drogas, armas o personas, el lavado de dinero, el fraude y más.

El sureste asiático ha sido descrito como la “zona cero” de las actividades de delitos cibernéticos y muchas operaciones están altamente organizadas en ubicaciones físicas.

Y la amenaza no hace más que crecer, socavando las economías, alterando la infraestructura crítica y erosionando la confianza en el mundo digital.

Hasta ahora, no había un texto de convención negociado y adoptado a nivel mundial sobre el delito cibernético. Pero con la nueva Convención sobre el Delito Cibernético, las respuestas a este tipo de delitos serán más rápidas, mejor coordinadas y más efectivas, lo que hará que tanto el mundo digital como el físico sean más seguros.

2) Cooperación las 24 horas del día

La investigación de delitos transnacionales, ya sea cometidos en línea o fuera de línea, depende de pruebas electrónicas, lo que presenta varios desafíos para las autoridades encargadas de hacer cumplir la ley.

Uno de ellos es el hecho de que el control sobre los datos, las redes y los proveedores de servicios está descentralizado, por lo que las posibles pruebas pueden transmitirse o almacenarse en varias jurisdicciones.

A menudo, se debe acceder rápidamente a las pruebas electrónicas relacionadas con los delitos cibernéticos, antes de que los delincuentes tengan la oportunidad de destruirlas o de que se eliminen mediante procesos funcionales normales.

La Convención sobre los Delitos Cibernéticos regula el acceso y el intercambio de estos datos electrónicos para facilitar la investigación y el procesamiento. Los Estados parte también tendrán acceso a una red 24 horas al día, 7 días a la semana, para ayudar a facilitar la cooperación que se necesita con urgencia.

Además de compartir pruebas electrónicas, los Estados pueden utilizar la red en cualquier momento para solicitar cooperación en las investigaciones y los procesamientos; la identificación, el embargo preventivo, la devolución de la incautación, etc. de los ingresos del delito; la asistencia jurídica mutua; la extradición y más.

3) Protección de los niños

Redes sociales, aplicaciones de chat, juegos. Todas estas plataformas ofrecen anonimato a los depredadores para preparar, manipular o coaccionar a los niños para que se involucren en situaciones dañinas.

La Convención sobre los Delitos Cibernéticos es el primer acuerdo mundial para proteger específicamente a los niños contra la violencia sexual cometida con tecnologías de la información y la comunicación.

Al penalizar los delitos relacionados con el material de abuso o explotación sexual infantil en línea, la Convención proporciona a los gobiernos más herramientas reforzadas para proteger a los niños.

4) Responder a las necesidades de las víctimas

Cualquier persona puede ser víctima de un delito cibernético, en cualquier parte del mundo, y todas las víctimas merecen apoyo.

La Convención sobre el Delito Cibernético alienta la asistencia y protección de las víctimas, estableciendo el acceso a la recuperación física, la compensación, la restitución y la eliminación de contenido ilícito. La asistencia y la protección serán brindadas por los Estados de conformidad con su legislación nacional.

5) Mejorar la prevención

Responder a los incidentes de delito cibernético sólo después de que ocurren no es suficiente. Para combatir eficazmente el delito cibernético, es crucial realizar fuertes inversiones en prevención, por lo que la nueva Convención solicita a los Estados que desarrollen medidas de prevención para reducir y gestionar los riesgos y amenazas del delito cibernético.

Esto incluye capacitación para los sectores público y privado, programas de rehabilitación y reintegración de delincuentes, programas de apoyo a las víctimas y más.(Fuente: ONU Noticias,26.12.2024;  Foto: Unsplash/Jefferson Santos).


jueves, 13 de septiembre de 2018

La mitad de los adolescentes sufren violencia en la escuela


La mitad de los estudiantes de entre 13 y 15 años de todo el mundo, unos 150 millones, dice haber sufrido algún tipo de violencia de sus compañeros de la escuela y uno de cada tres ha sido acosado.

Los datos los ofrece un nuevo informe de UNICEF titulado Violencia en las escuelas: una lección diaria, que pone de manifiesto que la violencia entre menores es algo generalizado en países de todo el mundo.

En lo que se refiere al acoso escolar, uno de cada tres menores asegura haberse sentido acosado alguna vez. Y 17 millones de adolescentes admiten haber acosado a un compañero. Los adolescentes LGTBI, los pertenecientes a minorías étnicas y los que tienen alguna discapacidad corren más riesgo de ser víctimas de esta práctica. El acoso no solo ocurre en el colegio, sino también en internet. “En un mundo digital, los acosadores pueden diseminar violencia, palabras e imágenes hirientes y humillantes tan solo con apretar un botón”, resalta el informe. A menudo, las víctimas de las agresiones en internet también son acosadas en persona.

Las repercusiones de este tipo de violencia son tangibles. Los niños víctimas de ciberacoso son más propensos a consumir alcohol y otras drogas y a saltarse clases. También suelen sacar peores notas y tener baja autoestima y problemas de salud. En las situaciones extremas, el ciberacoso puede llevar al suicidio.

Según el informe del Fondo de la ONU, tres de cada diez estudiantes en 39 países industrializados reconocen haber acosado a otros compañeros. Por sexos, UNICEF resalta que aunque niños y niñas corren el mismo riesgo, en el caso de las niñas es más probable que experimenten violencia psicológica mientras que los niños se enfrentan a un mayor riesgo de violencia física y amenazas.

Casi uno de cada tres adolescentes de entre 13 y 15 años asegura haberse visto inmerso en una pelea física en el último año. Además, la violencia derivada del uso de armas, navajas o pistolas en las escuelas se sigue cobrando víctimas.

“La educación es fundamental para construir sociedades pacíficas y, sin embargo, para millones de niños la escuela no es un lugar seguro”, aseguró la Directora Ejecutiva de UNICEF, Henrietta Fore.  Para Fore,los estudiantes se enfrentan cada día a múltiples peligros, como peleas, la presión de unirse a las bandas, acoso (en persona y en internet), disciplina violenta, agresiones sexuales y violencia armada.

Impacto en el aprendizaje

“A corto plazo, esto perjudica su aprendizaje; a largo plazo, puede acarrear depresión y ansiedad y puede llevar al suicidio. La violencia es una lección difícil de olvidar que ningún niño tiene que aprender”, dice la directora ejecutiva.

UNICEF y sus socios hacen un llamamiento para acabar con la violencia en las escuelas:

Implementar políticas y leyes que protejan a los estudiantes de este problema;
Reforzar las medidas de prevención y respuesta en las escuelas;
Instar a las comunidades y a las personas a que se sumen a los estudiantes para denunciar la violencia y trabajen para cambiar las costumbres en las aulas y en las comunidades;

Recopilar datos desglosados de mayor calidad acerca de la violencia contra los niños dentro y fuera de las escuelas y compartir aquello que funcione.

Escuelas atacadas

Unos 158 millones de niños y adolescentes viven en lugares donde hay conflictos y guerras. Para esos niños, las aulas no son un lugar seguro. Las rutas a la escuela suponen cruzar líneas de fuego.

En 2017, la ONU verificó 396 ataques en colegios de la República Democrática del Congo, 26 en Sudán del Sur, 67 en Siria y 20 en Yemen.

La guerra no es la única causa de  muerte en los colegios. Entre 1991 y mayo de 2018, ha habido más de 70 tiroteos en escuelas de 14 países.

UNICEF está animando a jóvenes de todo el mundo a alzar la voz para acabar con la violencia dentro y fuera de las escuelas. Puede obtener más información  en aquí y en Twitter con la etiqueta #ENDviolence (Fuente: Noticias ONU).
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viernes, 8 de septiembre de 2017

La tecnología digital es un instrumento para la alfabetización

Tradicionalmente la alfabetización ha sido considerada como un conjunto de habilidades de lectura, escritura y conteo, pero el mundo digital exige nuevas competencias de nivel superior, aseguró la directora general de la UNESCO en la fecha.

En el Día Internacional de la Alfabetización, Irina Bokova inauguró la conferencia internacional sobre este tema que se celebra en París, que este año se centra en el mundo digital.

El encuentro reúne a más de 200 líderes mundiales para discutir sobre cómo la tecnología puede ayudar a aumentar los niveles de alfabetización y fomentar la formación de habilidades requeridas en el siglo XXI.

Actualmente, 750 millones de personas son analfabetas, 63% de ellos son mujeres que todavía carecen de las habilidades básicas de lectura y escritura.

La Conferencia General de la UNESCO declaró el 8 de septiembre Día Internacional de la Alfabetización, durante su 14ª sesión celebrada el 26 de octubre de 1966, con el fin de recordar a la comunidad internacional la importancia de la alfabetización de las personas, las comunidades y las sociedades, así como de la necesidad de intensificar los esfuerzos para lograrlo.

En la fecha  también se entregó el Premio Confucio para la Alfabetización de la UNESCO a cinco países, uno de ellos de América Latina.

La iniciativa “AdulTICoProgram” del Departamento del Quindío en Colombia, recibió el galardón por sus esfuerzos de alfabetización digital para adultos mayores.(Fuentes: Centro de Noticias ONU, Radio ONU).