Estudiantes peruanos compiten para llegar a la final de concurso de Huawei en China

La Final Global de la Huawei ICT Competition se realizará en Shenzhen, China, en junio de este año. En este proceso, los tres equipos ganadores que representan al Perú en la fase regional (UNI y PUCP) vienen compitiendo con delegaciones de distintos países de Latinoamérica.

Esta competencia, impulsada por Huawei y reconocida por la UNESCO, busca fortalecer las habilidades en TIC y promover la innovación mediante el uso de tecnologías como la nube, redes e inteligencia artificial.

Como se recuerda, durante la fase nacional de la décima edición del Huawei ICT Competition, una competencia académica internacional orientada a potenciar las habilidades de estudiantes universitarios en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), seis equipos universitarios presentaron proyectos de innovación tecnológica ante un jurado especializado con el objetivo de clasificar a la fase regional de Latinoamérica.

Los equipos estuvieron conformados por estudiantes de cuatro universidades peruanas: tres equipos de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), uno de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), uno de la Universidad Nacional del Centro del Perú y el último de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, ubicada en Chiclayo.

Tras la evaluación de las propuestas, el jurado seleccionó a tres equipos ganadores que actualmente representan al Perú en la fase regional del ICT Competition. Ellos son universitarios de la UNI y la PUCP. 

 

Proyectos tecnológicos con impacto social

Uno de los proyectos destacados fue AuroraNoctua, desarrollado por los estudiantes de la PUCP Clinton Yanayaco, Alberto Berrocal y Kevin Tumbalobos, bajo la guía del ingeniero Alexis Meneses. La propuesta plantea una solución de energía eólica multidireccional destinada a beneficiar a comunidades rurales. El sistema emplea inteligencia artificial para detectar las corrientes de viento más intensas, optimizando la orientación de las turbinas y maximizando la generación de electricidad de manera más eficiente.

Otro de los proyectos ganadores fue ArgusAI, presentado por los estudiantes de la UNI Daniel Huarhua, Diego Rojas y Sarai Alejandro, junto a su instructora, la ingeniera Lupe Pizan. Esta iniciativa está orientada a apoyar a personas con discapacidad visual. 

Mediante el uso de inteligencia artificial y sensores, el sistema detecta objetos en el entorno y guía al usuario hacia rutas más seguras, proporcionando alertas en tiempo real que permiten evitar obstáculos y facilitar una navegación más segura en espacios públicos.

Por último, Voice of The Future, integrado por estudiantes de la UNI Arianna yauri Azabache, Edwin Soto y Fransua León, junto a su instructor, el ingeniero Juan Carlos Quillas; buscan brindar una voz a las personas que no pueden hablar, permitiéndoles participar en reuniones virtuales. Mediante inteligencia artificial, se configura una voz personalizada y se traduce el lengua de señas en tiempo real.

“Este tipo de iniciativas demuestra que el talento tecnológico en el Perú tiene un enorme potencial. Los estudiantes no solo aplican conocimientos técnicos, sino que también proponen soluciones innovadoras que pueden generar impacto real en distintos sectores”, señaló Bleny Valdivia, gerente de relaciones públicas de Huawei Peru, destacó el nivel alcanzado por los participantes.

Por su parte el estudiante Johann Daniel Ríos Santiago señaló que actualmente compiten con estudiantes de distintos países de Latinoamérica, con el objetivo de obtener un cupo en la final en China.

Asimismo, explicó que la competencia consiste en el desarrollo de laboratorios de conectividad en redes, utilizando tecnologías de Huawei como la nube y máquinas virtuales. 

Mientras tanto, el docente de ciberseguridad de la UNI, Juan Carlos Quillas, señaló que esta experiencia representa una vitrina internacional para los estudiantes, abriéndoles oportunidades laborales tanto en empresas tecnológicas como en el extranjero.

¿Cómo le ha ido al Perú en el Huawei ICT Competition?

En la edición 2025 del certamen, el Perú alcanzó resultados destacados. Un equipo de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) alcanzó el tercer puesto en la categoría Cloud Track durante la final global realizada en Shenzhen, China.

A nivel mundial, el ICT Competition se ha consolidado como uno de los eventos más importantes para el desarrollo de talento en tecnología. En su última edición, más de 170,000 estudiantes de más de 80 países participaron en la competencia. (Fuente: Agencia Andina, 21.04.2026).

Perú y Corea fortalecen cooperación tecnológica en comunicaciones

El Memorando de Entendimiento que firmaron el Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) y el Ministerio de Ciencias y Tecnologías de la Información y la Comunicación de Corea del Sur, en el marco de la Semana de Líderes Económicos de APEC, impulsará la cooperación bilateral en el ámbito de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Así lo destacó el ministro Raúl Pérez Reyes.

“Este acuerdo es un paso clave para fortalecer nuestra cooperación internacional en tecnología e innovación. Con el apoyo de Corea avanzaremos hacia un Perú más conectado, competitivo y preparado para afrontar los retos de la transformación digital. Esta alianza refleja nuestro compromiso de integrar al Perú en el desarrollo global de las TIC y garantizar que sus beneficios lleguen a todos los peruanos”, remarcó el titular del MTC.

El Memorando de Entendimiento busca consolidar una alianza estratégica orientada a promover el desarrollo digital y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos de ambos países, mediante el intercambio de conocimientos, transferencia tecnológica y formulación de políticas públicas efectivas.

 

La colaboración entre Perú y Corea se enfocará en áreas clave como el desarrollo de infraestructura tecnológica, la aplicación de TIC en industrias y ciudades inteligentes, el despliegue de redes de alta velocidad y servicios satelitales, y la innovación en radiodifusión y telecomunicaciones, incluyendo tecnologías 3G, 4G, 5G. 

Además, se priorizará la capacitación en habilidades digitales, la gestión eficiente del espectro radioeléctrico y el uso de telecomunicaciones para la prevención y respuesta ante emergencias.

 

En los últimos años, el MTC ha trabajado estrechamente con Corea y ha facilitado la visita de expertos, el intercambio de información técnica y la realización de estudios especializados que han permitido avanzar en la implementación de soluciones tecnológicas y cerrar brechas digitales en beneficio de la población peruana.

Cabe destacar que el Memorando de Entendimiento fue suscrito en una reunión de alto nivel encabezada por la presidenta Dina Boluarte y el presidente coreano Yoon Suk Yeol. En este encuentro, también participaron el ministro Pérez Reyes y la viceministra de Comunicaciones, Carla Sosa Vela, quienes resaltaron la importancia de esta cooperación internacional para consolidar un futuro digital inclusivo y sostenible.

 

La firma de este Memorando refuerza la visión compartida de ambas naciones hacia la innovación tecnológica como pilar de desarrollo económico y social.(Fuente: Agencia Andina, 18.11.2024; Foto: ANDINA).

APEC Perú 2024: Presidente de la República de Corea llega al Perú

El presidente de la República de Corea, Yoon Suk Yeol, llegó a Lima para realizar una visita oficial y participar de la Semana de Líderes del Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC).

El líder fue recibido en la Base Aérea del Callao por el ministro de Defensa Walter Astudillo, en representación de la presidenta de la República, Dina Boluarte. 

La llegada de Yoon Suk Yeol se concretó en atención a la invitación formulada por la mandataria peruana.

Según informó la Cancillería del Perú, el presidente coreano llevará a cabo la visita oficial el sábado 16 de noviembre, siendo la primera que realiza a un país de América Latina.

Además, durante la visita, ambos jefes de Estado, acompañados de sus equipos de trabajo, analizarán los avances en el fortalecimiento de la Asociación Estratégica Integral, establecida en 2012.

También adoptarán instrumentos para impulsar aún más la cooperación en gobierno digital, tecnologías de la información y la comunicación (TICs), industrias para la defensa, turismo, intercambio de conocimientos sobre la  cadena de suministros de minerales críticos y comercio de productos hidrobiológicos.

En la reunión del líderes de APEC de Lima, Corea tomará el relevo de Perú como el próximo anfitrión del Foro de Cooperación Económica.(Fuente: Agencia Andina; 14.11.2024; Foto: ANDINA).

Crean grupo de trabajo multisectorial para actualizar Ley de Telecomunicaciones

El Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) anunció la creación de un grupo de trabajo multisectorial, cuyo objetivo será desarrollar una propuesta actualizada para la Ley de Telecomunicaciones en el Perú.

Esta iniciativa responde a la necesidad de un marco normativo que refleje los significativos avances tecnológicos y digitales que han transformado el sector en las últimas décadas.

Formalizada mediante Resolución Ministerial 478-2024-MTC/01.03, publicada en el Diario Oficial El Peruano, la creación de este grupo de trabajo tiene carácter temporal y estará compuesto por representantes del MTC, del Programa Nacional de Telecomunicaciones (Pronatel) y del Organismo Supervisor de Inversión Privada en Telecomunicaciones (Osiptel). 

Además, a fin de garantizar una propuesta integral e inclusiva, el grupo convocará a actores clave del ecosistema de telecomunicaciones, tales como la academia, el sector privado, la sociedad civil y expertos en la materia.

Esta colaboración multisectorial busca asegurar que la nueva propuesta legislativa esté alineada con los objetivos de potenciar la competitividad del mercado, proteger los derechos de los usuarios y fortalecer las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en todo el país.

“En un sector como el de las telecomunicaciones, que evoluciona continuamente, es crucial contar con una normativa que promueva su desarrollo sostenible, optimice el acceso a los servicios de telecomunicaciones y contribuya a cerrar la brecha digital en el país”, comentó la viceministra de Comunicaciones, Carla Sosa.

Actual ley

La actual Ley de Telecomunicaciones, basada en el Decreto Legislativo 702 y cuyo Texto Único Ordenado fue aprobado por el Decreto Supremo 013-93-TCC, fue promulgada en 1991. Pese a las actualizaciones hechas, no refleja hoy los avances de la industria. Por ello, la nueva propuesta buscará integrar los recientes cambios tecnológicos y responder a las crecientes necesidades de una sociedad cada vez más conectada.

“Estamos ante una oportunidad histórica para reimaginar el futuro de las telecomunicaciones en Perú. La propuesta de modificatoria de ley debe reflejar los avances tecnológicos y las demandas de los ciudadanos, garantizando que todos los peruanos, sin importar su ubicación, tengan acceso a servicios de telecomunicaciones óptimos. Este esfuerzo conjunto permitirá que el país esté a la vanguardia en la era digital”, subrayó Sosa.

Con esta iniciativa, el MTC reafirma su compromiso de impulsar un sector de telecomunicaciones dinámico, inclusivo y preparado para enfrentar los desafíos del futuro.(Fuente: Agencia Andina, 30.08.2024).

Huawei capacita a universitarios peruanos en Inteligencia Artificial y Cloud Computing

Durante estos dos días, estudiantes de universidades peruanas han recibido capacitaciones especializadas en transformación digital, tecnologías de vanguardia como 5G, Cloud Computing e Inteligencia Artificial (IA) gracias al programa "Semillas para el Futuro" de Huawei.

La compañía de tecnología china, Huawei, inició esta semana la primera jornada de charlas y capacitaciones del programa Semillas para el Futuro 2024 en Perú. Esta iniciativa, enmarcada en el reciente convenio de cooperación entre el Estado peruano y Huawei, busca fomentar el desarrollo del talento local en el ámbito de las TIC y acercar a los jóvenes universitarios a las últimas tendencias tecnológicas. 

Durante estos dos días, estudiantes de universidades peruanas, entre las que se encuentran la Universidad Nacional del Altiplano, la Universidad Nacional de Cajamarca, la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo, la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), la Universidad de Lima (ULima), la Universidad del Pacífico (UP) y la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), reciben capacitaciones especializadas en transformación digital, tecnologías de vanguardia como 5G, Cloud Computing e Inteligencia Artificial (IA).

Expertos abordan la brecha digital en el Perú

La primera jornada estuvo marcada por las exposiciones de destacados expertos nacionales, quienes abordaron la situación actual de las telecomunicaciones en el país y los desafíos para lograr una conectividad universal.

Fiorella Moschella, directora general de políticas y regulación en comunicaciones del Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC), destacó la importancia del despliegue de infraestructura de telecomunicaciones para reducir la brecha digital. 

“Si bien 9 de cada 10 hogares peruanos cuentan con internet, aún persisten grandes desigualdades en el acceso a servicios de calidad en zonas rurales”, señaló Moschella.

Por su parte, Roxana Bazán, representante del Programa Nacional de Telecomunicaciones (Pronatel), enfatizó la necesidad de promover el acceso y uso de los servicios públicos de telecomunicaciones para cerrar la brecha digital y mejorar la calidad de vida de los peruanos.

Juan Pacheco Romaní, gerente general de la Asociación para el Fomento de la Infraestructura Nacional (AFIN), coincidió en que la brecha digital es un desafío significativo para el país y subrayó la importancia de la inversión en infraestructura y servicios de TIC para impulsar el desarrollo económico y social. “La economía digital no puede avanzar sin conectividad”, afirmó Pacheco.

César Vilchez, secretario de Gobierno y Transformación Digital de la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM), instó a los jóvenes a involucrarse en la transformación digital y a aprovechar las oportunidades que ofrece la tecnología. 

“La reinvención de las organizaciones a través de la digitalización es clave para crear más valor y mejorar los servicios públicos”, señaló Vilchez.

El programa "Semillas para el Futuro 2024" tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes universitarios una experiencia de aprendizaje y cultural única. Este programa reúne a jóvenes talentos de las mejores universidades del país para participar en un intercambio académico gratuito, con el fin de desarrollar el talento local en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y fomentar el entendimiento cultural entre diferentes naciones.

Cabe destacar que, desde su inicio en 2017 hasta la fecha más de 3000 alumnos han sido formados mediante el programa "Semillas para el Futuro" y otras iniciativas de Huawei. Estas primeras ponencias han puesto de manifiesto la relevancia de la conectividad en el desarrollo del país y la importancia de formar profesionales capacitados para enfrentar los desafíos del futuro digital. 

El programa se presenta como una oportunidad única para que los jóvenes peruanos adquieran las habilidades necesarias para impulsar la innovación y el crecimiento económico.(Fuente: Agencia Andina, 15.08.2024).

Guterres: la violencia sexual sigue utilizándose como táctica de guerra

 

Este 19 de junio se conmemora el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia Sexual en los Conflictos. Se trata de una jornada para concienciar sobre un crimen que continúa perpetuándose en cada conflicto y guerra.

“La violencia sexual relacionada con los conflictos, ya sea contra mujeres, niñas, hombres o niños, sigue utilizándose como táctica de guerra, tortura y terrorismo en medio de crisis políticas y de seguridad cada vez más profundas, agravadas por la militarización y la proliferación ilícita de armamento”, declaró el Secretario General en un mensaje.

Por otra parte, António Guterres advierte que el acoso sexual y la incitación al odio por motivos de género han aumentado en el espacio digital. A pesar de que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación han contribuido al empoderamiento de mujeres y niñas y otros grupos en situación de vulnerabilidad, su uso ha permitido al mismo tiempo la propagación de la violencia.

“Debemos garantizar un acceso seguro y equitativo a una educación inclusiva y de calidad, que incluya la alfabetización digital para todo el mundo”, señaló Guterres.

Sin embargo, añadió que “debe reforzarse la cooperación internacional para contrarrestar la creciente violencia sexual y de género, el acoso y la incitación al odio que se producen tanto en línea como fuera de ella, ya que suponen una amenaza real para la democracia al debilitar la participación de las mujeres y las niñas en la sociedad”.(Fuente: Noticias ONU, Foto: ONU/Archivo).

El 25% del gasto público mundial se pierde en corrupción

La corrupción tiene efectos perjudiciales para el desarrollo sostenible en todos los países y su coste es abrumador, afirmó este martes la presidenta del Consejo Económico y Social de la ONU, Lachezara Stoeva, durante un encuentro para “aprovechar el poder transformador del Objetivo de Desarrollo Sostenible número 16”, que busca promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas.

“La corrupción se lleva más del 5% del PIB mundial. De los aproximadamente 13 billones de dólares de gasto público mundial, hasta el 25% se pierde a causa de la corrupción”, afirmó.

Un coste que no se limita únicamente a un aspecto financiero, sino que también contribuye a empeorar múltiples facetas colectivas como favorecer la pérdida de recursos naturales, exacerbar la pobreza y la desigualdad, erosionar la confianza y la cohesión social y socava la estabilidad económica y política.

A todas estas facetas, añadió que las mujeres, los pobres y los grupos vulnerables son los más afectados por la corrupción y que, cuando nos encontramos a la mitad de implementar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, urge acelerar la implementación de los Objetivos, un desafío que consideró complicado ya que “la corrupción se interpone en nuestro camino”.

Mejoran las medidas anticorrupción a nivel nacional

Sin embargo, Stoeva declaró que los avances sobre paz, justicia, e instituciones sólidas, tal y como promueva esa meta número 16, pueden generar lo que calificó de “círculo virtuoso”.

“El Objetivo 16 es un requisito indispensable para la aplicación efectiva de todos los demás. A su vez, este avance se convierte en un factor que permite dar respuestas más eficaces a la corrupción”, afirmó.

Para conseguirlo, explicó que reducir los flujos financieros ilícitos y  combatir la corrupción y el soborno en todas sus formas “son elementos fundamentales de la paz y de unas sociedades pacíficas, justas e inclusivas”, señaló.

En el apartado de logros, destacó los “avances significativos” que se produjeron gracias “a los mecanismos disponibles para hacer frente a la corrupción”.

“Los países han aplicado diversas medidas anticorrupción. Hay más concienciación y mejores marcos legislativos y normativos. Las estrategias nacionales son habituales. Los gobiernos locales están implicados. Se comprenden mejor los riesgos. Se aprovecha el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación, y de los datos. Los ciudadanos y la sociedad civil participan en el seguimiento de los riesgos de corrupción y las respuestas anticorrupción”, comentó.

Pese a este amplio catálogo de avances, destacó que los retos “requieren esfuerzos sostenidos de lucha contra la corrupción y enfoques adaptados que impliquen a múltiples partes interesadas y combinen diversos instrumentos”.

Para lucha contra la corrupción, reunir pruebas de la eficacia de las reformas e informar sobre los avances del Objetivo 16, la presidenta del ECOSOC destacó la necesidad de reforzar su seguimiento y evaluación. “Nunca hubo tanto en juego” finalizó.

América Latina ya cuenta con centros regionales contra la corrupción

En videoconferencia desde Viena, la directora ejecutiva de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, Ghada Waly, recordó que su agencia está creando una red de centros regionales de lucha contra la corrupción que ayudan a mejorar las necesidades sobre el terreno y promueven la cooperación interregional y Sur-Sur.

Waly especificó que el primer centro se inauguró en México el año pasado y que pronto se abrirán otros dos en Kenia y Colombia, junto a otros proyectos en marcha.

La directora general de la Organización Internacional de Derecho para el Desarrollo, Jan Beagle, compartió tres aspectos en los que el Objetivo 16 puede desempeñar un papel vital para abordar estos desafíos globales:

• Preservar y avanzar en la consecución de toda la Agenda 2030
• Combatir la corrupción y restablecer la confianza
• Abordar retos complejos y transnacionales para los que los instrumentos tradicionales de gobernanza no están preparados (Fuente: Noticias ONU, 02.05.2023,  Foto: Unsplash/Jason Leung).

Las adolescentes de los países de bajos ingresos tienen escaso acceso a internet

Cerca del 90% de las adolescentes y las mujeres jóvenes no utilizan Internet en los países de bajos ingresos, mientras que sus pares masculinos tienen el doble de probabilidades de estar en línea, según concluye un nuevo análisis de UNICEF publicado en el Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

El informe examina la brecha digital de género entre las jóvenes de 15 a 24 años analizando los datos disponibles sobre el uso de internet, la titularidad de los teléfonos móviles y las competencias digitales en la mayoría de las economías de renta baja, media-baja y algunas de renta media.

Aunque se necesitan más datos desglosados por sexo para supervisar, el informe concluye que las niñas se están quedando atrás en un mundo cada vez más digital y conectado.

Los resultados del estudio sugieren que el entorno educativo y familiar desempeña un papel fundamental en la brecha digital de género. Por ejemplo, aunque vivan en el mismo hogar, las niñas cuentan con muchas menos probabilidades de utilizar internet y las tecnologías digitales que los niños.

El informe también sostiene que, aunque las niñas tengan un acceso equitativo a las competencias básicas de lectura y matemáticas, y rindan igual o mejor que sus compañeros varones, esto no siempre se traduce en competencias digitales.

Para romper las barreras tecnológicas que frenan a las niñas, es necesario obtener conocimientos y acceso tecnológicos desde una edad temprana y formación en competencias digitales y para la vida cotidiana.(Fuente: Noticias ONU; Foto: Banco Mundial/Arne Hoel).

 

La UIT y Cisco lanzan iniciativa de transformación digital

La UIT, en asociación con Cisco, lanzó hoy la Iniciativa de Centros de Transformación Digital para equipar a las personas con las habilidades necesarias para participar efectivamente en la sociedad y economía digital de hoy.

A través de esta iniciativa, lanzada hoy en ITU Telecom World, ITU y Cisco trabajarán con una red de instituciones para ejecutar programas de capacitación en habilidades digitales en áreas tecnológicas específicas.

Brindar capacitación en habilidades digitales es clave para reducir la brecha digital. Se necesitan habilidades digitales en todos los niveles: en el nivel básico, para ayudar a las personas a conectarse y beneficiarse de los servicios y aplicaciones de Internet; en el nivel intermedio, para ayudar a los estudiantes y solicitantes de empleo a obtener las habilidades necesarias que requiere la economía digital; y en el nivel avanzado para aumentar el grupo de expertos en TIC y satisfacer las demandas de la industria.

Esta iniciativa está dirigida a personas que necesitan habilidades digitales básicas para usar herramientas digitales y acceder a servicios electrónicos y a aquellos que buscan mejorar sus habilidades básicas e intermedias. También se dirige a los empresarios que desean desarrollar sus negocios y ayuda a los responsables políticos en la formulación e implementación de políticas y programas relacionados con las habilidades digitales, con el objetivo general de permitir un proceso de transformación digital nacional exitoso.

La iniciativa dependerá de una asociación de múltiples partes interesadas para su éxito.

"Estamos orgullosos de asociarnos con Cisco para mejorar la alfabetización digital", dice el Secretario General de la UIT, Houlin Zhao. "Hacemos un llamado a los gobiernos, el sector privado, las agencias de desarrollo, las comunidades locales y otras partes interesadas para que nos ayuden a avanzar en esta iniciativa. Únase a nosotros para impulsar las habilidades digitales para facilitar el viaje de transformación digital y acelerar el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas”.

La Iniciativa de Centros de Transformación Digital se basa en la colaboración existente entre las dos organizaciones.

"Estamos entusiasmados de asociarnos con la UIT en la Iniciativa del Centro de Transformación Digital que aprovechará la Cisco Networking Academy para preparar a las personas con habilidades en tecnología, así como en áreas empresariales donde el aprendizaje basado en proyectos y el pensamiento de diseño son críticos", dice Laura Quintana, Vicepresidente y Gerente General de Cisco Networking Academy. "El objetivo de Cisco es ayudar a los países a transformarse digitalmente y acelerar el crecimiento económico, y la colaboración entre Cisco y la UIT será clave para proporcionar el capital humano necesario para apoyar esa transformación".

Para poner en marcha la iniciativa, la UIT y Cisco identificarán 10 centros de transformación digital para participar en la primera fase, que tendrá una duración de 18 meses a partir de enero de 2020. Los centros seleccionados estarán ubicados en las regiones de América, África y Asia-Pacífico.

"Hoy, la mitad del mundo está en línea, pero la conectividad cruda por sí sola no resolverá los desafíos del desarrollo", dice Doreen Bogdan-Martin, directora de la Oficina de Desarrollo de Telecomunicaciones de la UIT. "La investigación muestra que la falta de conocimiento y habilidades digitales ha surgido como una barrera importante para La adopción de Internet, la inclusión digital y la transformación digital, especialmente en los países en desarrollo La Iniciativa de Centros de Transformación Digital está diseñada para fortalecer la efectividad de las actividades actuales en el campo del desarrollo de capacidades al proporcionar programas de capacitación para satisfacer y abordar las necesidades locales y abordar las tendencias tecnológicas. desarrollos y brechas.

También es un paso adelante para ayudar a nuestros miembros a implementar sus iniciativas regionales en este campo ".

La Iniciativa de Centros de Transformación Digital complementará la Campaña de Habilidades Digitales para el Empleo de la OIT-UIT , que forma parte de la Iniciativa Global sobre Empleos Decentes para Jóvenes, y contribuirá directamente al logro de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030. También complementará el trabajo existente de la red de Centros de Excelencia de la UIT , que brinda capacitación a los profesionales de las TIC, así como los esfuerzos existentes de la UIT para permitir la transformación digital y los niveles nacional y regional..(Fuente: UIT)

Proyectos de Finlandia y Países Bajos recibirán Premio a la innovación en la educación

El proyecto de tecnología del aprendizaje ThingLink (Finlandia) y el proyecto No puedo esperar para Aprender (Países Bajos) son los ganadores del Premio UNESCO-Rey Hamad bin Isa-Al Khalifa 2018 para la Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación.

El Premio de este año se centra en el aprovechamiento de tecnologías innovadoras para impartir educación de calidad a grupos vulnerables víctimas de barreras culturales y económicas, discapacidades personales, desigualdad de género o situaciones de crisis. También destaca el uso de soluciones integradas que combinan tecnologías convencionales con aplicaciones de vanguardia.

ThingLink es reconocido por su tecnología de aprendizaje visual, una herramienta digital innovadora y asequible que fomenta el aprendizaje para todos, incluyendo a personas con discapacidades o capacidad limitada de expresión. 

Más de seis millones de profesores, estudiantes y profesionales de contenidos educativos de todo el mundo han utilizado esta herramienta para documentar experiencias de aprendizaje, ejercer la alfabetización digital y desarrollar la difusión cultural a través de visitas virtuales. La tecnología se adapta a varios estilos de aprendizaje y, por lo tanto, ayuda a personalizar las lecciones para satisfacer las necesidades individuales de los alumnos.

El programa No puedo esperar a aprender de la ONG neerlandesa War Child(link is external) ha sido seleccionado por brindar una solución rápida, eficaz y rentable para ofrecer una educación de calidad en situaciones de emergencia. 

El programa ofrece a los niños afectados por conflictos la oportunidad de aprender a través de juegos educativos personalizados en tabletas. Actualmente activo en Sudán, Jordania, Líbano y Uganda, es replicable en diferentes contextos de emergencia y cuenta con el apoyo de una serie de socios de los sectores público y privado.

Los dos ganadores fueron elegidos por recomendación de un jurado internacional de expertos en educación de entre las 139 candidaturas presentadas por gobiernos de los Estados Miembros de la UNESCO y otros organismos asociadas.

Creado en 2005 y apoyado por el Reino de Bahrein, el Premio recompensa anualmente a las personas y organizaciones que hacen un uso innovador de las nuevas tecnologías para mejorar la enseñanza, el aprendizaje y el rendimiento general de la educación. El Premio otorga a cada galardonado un reconocimiento internacional, un diploma y un premio en metálico de 25.000 dólares.

La Directora General de la UNESCO y el Ministro de Educación del Reino de Bahrein entregarán el Premio a los dos galardonados en una ceremonia que se celebrará en la Sede de la UNESCO en París el 12 de marzo de 2019.

En la mañana del 12 de marzo, los premiados presentarán sus proyectos en un seminario (10.00 a 11.30 horas, Sala IV).  (Fuente: UNESCO).

Acceso universal a internet para 2020 en países menos adelantados avanza adecuadamente

Los países más pobres del mundo están en camino de cerrar la brecha digital a medida que progresan en el alcance al acceso universal y asequible a Internet para 2020, según indica un nuevo informe de Naciones Unidas.

 

El estudio presentado el miércoles 24 de enero, es una iniciativa conjunta de la Oficina del Alto Representante para los Países Menos Adelantados, los Países en Desarrollo Sin Litoral y los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo y la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT).

 

El reporte señala los progresos realizados por los países menos adelantados en relación al Objetivo de Desarrollo Sostenible número 9.c, que busca incrementar significativamente el acceso a la tecnología de la información y las comunicaciones en esas naciones.

 

Importante despliegue de las redes 3G

Entre los logros más importantes del informe cabe destacar el lanzamiento de servicios de redes 3G en la totalidad de los 47 países menos adelantados que proporcionan cobertura al 60% de la población.

 

Estos países también están en vías de alcanzar una media del 97% de cobertura de banda ancha móvil y lograr que los precios de conexión a Internet sean relativamente asequibles para 2020.

 

A finales de 2017, el número de abonados a la telefonía celular móvil en los países menos adelantados creció hasta 700 millones. Al mismo tiempo, más del 80% de la población de esas naciones vive dentro del alcance de una red celular móvil.

 

La Secretaria General Adjunta de la Oficina del Alto Representante para los Países Menos Adelantados, Fekita Utoikamanu, dio una serie de ejemplos sobre el impacto de las nuevas tecnologías sobre el terreno.

 

"En Nepal, por ejemplo, el principal proveedor de internet está ampliando su cobertura a las comunidades rurales más lejanas del Himalaya; o en países como Rwanda o Mali está en fase de pruebas la entrega de medicinas a través de vehículos aéreos no tripulados (drones)".

 

Principales barreras en el uso de las TIC

La falta de habilidades digitales es uno de los puntos a mejorar según el estudio. Para abordar el déficit de competencias digitales, los gobiernos deben adoptar planes estratégicos con el sector de las TIC y establecer una colaboración más estrecha con el sector de la educación.

 

El apoyo a la educación en los países menos adelantados es fundamental, subrayó Utoikamanu.

 

"En muchos de ellos, se produce una importante desigualdad de género en relación al uso de internet. Este es un tema esencial que ha de abordarse ya que las mujeres y las niñas son protagonistas destacadas en la economía digital", dijo.

 

Principales Recomendaciones

§  Tratar la concentración del mercado y estimular la competencia en todos los integrantes de la conectividad a Internet

§  Promover la accesibilidad, competencia y repartición de las infraestructuras y comprobar las políticas fiscales.

§  Creación de planes estratégicos entre el sector de las TIC y las políticas educativas.(Fuentes: Centro de Noticias ONU, Radio ONU)