Más de dos tercios de los niños refugiados no se matriculan en educación secundaria

Más de dos tercios de los niños refugiados no se matricularon en educación secundaria en el curso 2019-2020, una tasa muy por encima de las de las comunidades de acogida y que puede empeorar aún más por la pandemia.

ACNUR alerta de que los recientes avances que se habían logrado en la escolarización de niños y jóvenes refugiados “se ven ahora amenazados”.

 

“Afrontar este desafío requiere un esfuerzo titánico y coordinado; se trata de una tarea que no podemos permitirnos el lujo de eludir”, dijo Filippo Grandi, Alto Comisionado de la ONU para los Refugiados.

 

Entre marzo de 2019 y marzo de 2020, la tasa de matriculación de refugiados en enseñanza primaria se situó en el 68%. En cambio, la matriculación en educación universitaria alcanzó el 5%, es decir, dos puntos porcentuales más que el año anterior. (Fuente: Noticias ONU,07.09.2021, Foto: ACNUR)

Sólo un 1% de los estudiantes pobres completa la universidad

La UNESCO presentó   un nuevo informe sobre la situación de la educación universitaria que muestra grandes disparidades en el acceso frente a un rápido crecimiento de la demanda y la incapacidad de los gobiernos de lidiar con ello.

La cantidad de estudiantes universitarios se duplicó y ascendió a 207 millones entre los años 2.000 y 2014, revela un estudio de la UNESCO publicado en la fecha.

El documento explica que muchos gobiernos no han podido hacer frente a esta creciente demanda lo que ha dado lugar a grandes disparidades en el acceso. Finalmente, el costo recae en las familias, muchas de las cuales no tienen capacidad de pago.

En el análisis de estas tendencias globales, el informe muestra que sólo el 1% de los estudiantes pobres puede completar cuatro años de educación universitaria, en comparación con el 20% de los que son ricos.

Por ejemplo, en México, menos del 1% de la población indígena acude a la universidad.

Los colegios y las universidades privadas han crecido exponencialmente y están absorbiendo la gran demanda. A nivel global inscriben a un 30% de los estudiantes. Pero, en América Latina, esa cifra es del 50%.

La UNESCO indicó que frente a este fenómeno los gobiernos no han podido dar abasto financieramente, dejando que esa pesada carga recaiga en manos de las familias. En el caso de la región latinoamericana, el informe menciona la situación de Chile e indica que en ese país el 55% cubre el costo de los estudios universitarios.

El organismo de la ONU señaló que existen políticas para solucionar este problema y acabar con los altos costos y préstamos que deben afrontar las familias.

Una de las sugerencias del estudio es que los créditos no excedan el 15% del ingreso mensual de los alumnos, además, plantea ofrecer ayuda financiera a los que más la necesitan.

Otra propuesta es crear una agencia que ofrezca ayuda estudiantil.

También propone, entre otros, crear legislación y marcos regulatorios que garanticen la equidad de acceso. (Centro de Noticias ONU, agencias).